《一面五星红旗》教学反思

《一面五星红旗》教学反思反省自己作文

当前位置: 乐园作文网 > 反省自己作文 《一面五星红旗》教学反思 / 时间:2022-05-14 02:07
《一面五星红旗》教学反思每一次上课都会有个主题,这次做课的主题是作业进课堂。于是,我就去语文课堂作业本上找灵感。当我看到《一面五星红旗》的最后一道习题时,我就决定...

《一面五星红旗》教学反思
每一次上课都会有个主题,这次做课的主题是作业进课堂。于是,我就去语文课堂作业本上找灵感。当我看到《一面五星红旗》的最后一道习题时,我就决定选择这篇课文来上。
大部分老师上这一节课,都会在爱国上做文章,我也没有放弃这一情感目标。课前谈话,我从《战狼2》聊起,激发学生对五星红旗的热爱,为五星红旗自豪,为祖国骄傲。接着,我让学生自由读课文,划出文中提到“这面五星红旗”的句子,让学生深切感受到这个故事围绕五星红旗展开,因为五星红旗而感人。而我这节的核心任务是体会中国留学生遇险时的艰难处境。
寻到了一个教学点,接下来就是要好好挖一口井,给学生提供知识的泉水。
1、探究处境,给予学法
自由读3段,走进中国留学生遇险的部分,读出中国留学生的艰难处境。我引导学生通过 通过“读句子—圈词语——说处境”的办法,找到了作者的第1个艰难处境。
2、提供支架,合作交流
接着让学生用上“读句子—圈词语——说处境”的方法,去寻找中国留学生还有哪些艰难的处境?完成学习活动二。
活动建议:
1、自学:默读第3段,划句子,圈出关键词,说说作者的处境。
2、合学:小组讨论,填写图表。
3、展学:1人交流1处。
汇报参考:我找到的句子是(读句子),从“”一词,可以看出作者当时—
“我”的处境
找关键词

可以看出,我
说处境
撞伤
受伤
无影无踪
身无分文
荒无人烟,直到
又累又饿,又渴又困,还很害怕
转来转去
迷路
这一个环节的设计,是为了让学生了解作者遇到的种种艰难处境,是为了下面的练笔做铺垫。这一环节,几轮试教下来,不断磨的是如何让学生更好地提炼作者的处境。细节决定成败,因此,我就在方法指导时放缓了脚步,充分展示“读句子—圈词语—说处境”的过程,让学生有法可依。同时,在交流时,我在黑板上适时记录关键词和处境。这样一来,思考过程清晰地展现在学生面前,学生交流起来也就顺畅了不少。
3、对比发现,明确要求
身无分文的中国留学生终于走出了荒无人烟的大山,走进了一家面包店,求助开始了。这时候,我提供“练笔下水文”,让学生发现答题的要点:(1)处境要写完整;(2)要做简单的自我介绍;(3)要表达自己的求助要求。
在这一环节,在“练笔下水文”上,我也做了几次调整。每一次调整都会有自己的思考。第1次,我提供的是课文原文与一段没有把处境写完整的文字做比较,目的是希望学生通过对比,发现说处境时,语言要精炼,处境要说完整,并明确表达自己的求助要求。但是,效果并不理想,学生没有深切的感触。于是,我就做了第2,第3次的调整,让学生充分“学生”没有把处境写完整。但是,也出现了一个现象,因为我提供了处境和关键词,学生的表达虽然完成了,但是也没有了新意。于是,就有了第四次调整,既有发现,又有创造。不过我个人还是比较倾向于提供处境和关键词。因为我设计这一环节目的是为了培养学生把题目回答完成的习惯。

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